Beschreibung
Das Nachhilfezentrum „DIAKROTIMA“ in Kalamaki, Alimos, befindet sich an einer der zentralsten Verkehrsadern der südlichen Vororte, an der Kalamaki-Allee, direkt neben dem großen Supermarkt „AB Vasilopoulos“ und ganz in der Nähe des bekannten Marktes in der Thukydides-Straße.
Es befindet sich im 1. Stock eines zweistöckigen Gebäudes, das zehn Jahre lang als Nachhilfeschule für die Sekundarstufe „SYMBOLO“ des Bildungsinstituts E. Efstathiou genutzt wurde. Das betreffende Gebäude, das ursprünglich als Bildungseinrichtung errichtet wurde, wurde außen und innen vollständig renoviert, um den neuen Vorgaben des Bildungsministeriums und der Nachhilfeschulgruppe „DIAKROTIMA“ zu entsprechen.
Mit einer Fläche von ca. 260 m² verfügt sie über 7 helle, hochmoderne und funktionale Unterrichtsräume, komfortable Wartebereiche, ein Sekretariat bzw. eine Rezeption, ein Direktionsbüro sowie einen Multimedia-Raum mit modernster Technik und einem interaktiven Whiteboard, einen After-School-Raum für unsere kleinen Schüler, einen Lernraum und einen Übungsraum für die älteren Kinder, einen Aufenthaltsraum für die Pausen sowie einen speziellen Raum für Präsentationen, Seminare, Veranstaltungen usw.!
GEMI-Nummer des Zentrums: 159905603000
Unsere Neuigkeiten
EINLADUNG zu den Karrieretagen „DIAKROTIMA Roadshow 2026–2027“
Berufsorientierungsveranstaltung „Karrieretage – Roadshow 2026–2027“ der Nachhilfeschule DIAKROTIMA in Palaio Faliro, mit Schwerpunkt auf Studiengängen, neue Kompetenzen und Berufe im Zeitalter der Künstlichen Intelligenz (KI).
INFORMATIONSVERANSTALTUNG zum Studienortwechsel 2026–2027
Kostenloses Online-Informationsseminar der Nachhilfeschule DIAKROTIMA mit detaillierten Anleitungen, Beispielen und Kriterien für die korrekte Einreichung von Anträgen auf Studienortwechsel im akademischen Jahr 2026–2027.
ARTEMIS-WETTBEWERB 2025 – EIN IPHONE 16 ZU GEWINNEN
Gewinnen Sie ein iPhone 16! Das große ARTEMIS-2025-Gewinnspiel der DIACROTIMA-Nachhilfeschulen verlost ein einzigartiges Geschenk an die eingeschriebenen Schüler.



